Знакомство с ударением занятие

Конспект занятия в старшей группе по развитию речи "Понятие об ударении"

знакомство с ударением занятие

Занятие познакомить с терминами «ударный гласный звук», учит ставить Учить ставить ударение в словах, знакомство со слогообразующей ролью. Глава: Знакомство с ударением. но отнюдь не самое трудное занятие отводится прочному усвоению детьми правильного образа и. А в самой верхней башне замка живет Волшебник Ударение" знакомство с "Царицей Грамматикой" - развитие Ход занятия.

Среди многих аналитико-синтетических операций, практикуемых на уроках обучения грамоте, центральную роль будет играть научение детей выделять и улавливать наиболее характерные признаки каждого звука русского языка.

Конспект занятия "В гостях у Волшебника Ударения"

Изучение звуков Среди разных подходов, направленных на достижение этой цели, первостепенную роль играют советы, которые дал в свое время К. Наиболее распространенным в школьной практике стартовым моментом в уроке и в изучении очередного звука стало избрание такого исходного слова, в составе которого находится звук, подлежащий изучению.

знакомство с ударением занятие

Во всех почти букварях азбуках для изучения гласных звуков подбираются в качестве исходных такие слова, в которых гласный звук, подлежащий изучению, находится в сильной позиции, а последняя, напомним, для гласных звуков — это когда гласный звук стоит под ударением. Сильной позицией для согласных звуков окажутся следующие: Остальные позиции являются слабыми по твердости-мягкости.

Русский 1 класс. Слоги и ударение

Повторим, что перед гласными, кроме [э], согласные различаются как по глухостизвонкости, такипотвердости-мягкости. Согласные могут ассимилироваться как по глухости-звонкости, так и по твердостимягкости. Если в конце слова находятся два согласных звука, оба они оглушаются: И если это касается гласных звуков, то никаких осложняющих дело проблем здесь не возникает.

знакомство с ударением занятие

Любой из гласных звуков отчетливо звучит и слышен в составе слова, когда оказывается в ударной позиции; не теряет он своих характерных качеств, когда произносится изолированно: Иное дело, когда речь заходит о согласных звуках. Особенно категоричен был Л. Толстой противопоставлял свой — слуховой. Толстой, во-первых, достигается естественность произнесения нужного в данный момент согласного звука и, во-вторых, облегчается его выделение из сочетания согласный плюс [йэ] или [э].

знакомство с ударением занятие

Дело усложняется, когда выстраивается связь согласного звука с алфавитным названием буквы, его обозначающей. Учителям известны нередкие случаи, когда отдельные дети настолько тесно связывают звук с алфавитным названием относящейся к нему буквы, что потом переносят эту связь на письмо.

Когда же дело дойдет до знакомства с алфавитом, тогда и наступит благоприятное время для усвоения алфавитного названия каждой буквы.

В связи с такого рода подходом напомним, что еще К.

Конспект занятия "В гостях у Волшебника Ударения"

Наиболее рациональным представляется такой путь в изучении звуков, когда создаются условия, чтобы ученик мог без всяких ухищрений услышать, подметить и усвоить истинное звучание изучаемого звука, уловить его характерные качества, а затем уже опираться на них при нахождении данного звука и выделении его в любом слове, предъявленном учителем для анализа.

С учетом особенностей определенного согласного, о чем шла речь выше, избирается исходное слово, в состав которого входит звук, подлежащий изучению. Какой знак поставим в конце предложения? Можем ли мы разделить слова на части? Как называются эти части? Произнесите первое слово по слогам. Как показать это на схеме? Далее проводится аналогичная работа с каждым словом.

Ребята, хотите узнать, какую книгу читает мальчик? Вам знакома эта книга? А вы знаете, когда Буратино учился говорить, он не мог произнести сразу всё слово целиком, а говорил по слогам. Давайте с вами представим, что я-папа Карло, а вы-Буратино.

Я буду называть слово целиком, а вы-по слогам. Так как Буратино умеет говорить по слогам, сегодня он будет моим помощником. Воспитатель показывает детям куклу Буратино. Буратино хочет проверить, как вы научились делить слова на слоги. Он приготовил вам такое задание: На магнитной доске выставлены картинки: Нужно найти слова с равным количеством слогов. Что нарисовано на этой картинке? Составляется схема под картинкой.

  • Конспект занятия по обучению грамоте «Знакомство с ударением»
  • Знакомство с ударением
  • Конспект занятия в старшей группе по развитию речи "Понятие об ударении"

Что на этой картинке? Можно поставит в пару эти слова? Картинка располагается отдельно, записывается схема слова. После анализа остальных слов, картинки раскладываются попарно.

знакомство с ударением занятие

Чем похожи слова в первой паре? А одинаковы ли они по произношению?